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美术教学办公室老师:美术高考素描教学实践感悟

[ 整理:美术高考网   时间:2010-09-09 10:29:50    来源/作者:杨长松 ]
    ■浙江省绍兴县鉴湖中学美术办 杨长松
  素描是基础美术教学中的重要组成部分,在艺考素描教学中“形”显得特别重要。“形”是认识理解事物的根本,不同的物体有不同的形状,同一个物体的形状也存在很多变化。素描的根本任务是解决对“形的认识”,对形不同角度,不同状态的分析理解,这里的形不仅仅包括物体的内外形变化,还包括物体结构本身的转折与结构间的穿插联系。
  对于考生来说,在素描学习过程中要善于处理好“形”和“结构”的关系。要懂得“形”在哪些地方应该厚,在哪些地方应该薄,在哪些地方该强,在哪些地方该弱。外形的完整与内形的严谨是相辅相成缺一不可的,任何一方面问题的存在都影响评卷老师对试卷分值的评定。
  画“形”,调子要处理好。在素描教学中正确地处理好物体调子的各种关系,表现好物体体积,能增强物体的量感,空间感,使形更立体。
  正确处理“调子”与“形”的关系,做到调子能表现相应的形体与结构。清楚地认识到调子是为形和结构服务的。调子不能乱画,画了,不但不能表现“形”,还会破坏“形”和“结构”。
  调子的虚实,主次,强弱等,这都影响画面的形体艺术效果。整体地考虑各种关系是深入塑造画面的重要方法,因此,教师在向学生传授技法时,要加强引导学生正确观察物体的方法。
  以上是我在2009年高考美术教学——素描教学实践的感悟,愿我的这些感悟能给正在进行或将要进行美术考试的考生某些启迪。
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